Son alumnos/as del centro, que cuentan con el aprecio y la confianza de sus compañeros, que se ofrecen de manera voluntaria para desempeñar esta función.

¿Cómo son?

• Son sensibles, saben escuchar, se interesan por los demás…
• No son excepcionales, especiales o académicamente sobresalientes.
• No son los favoritos o ayudantes de los profesores, ni cotillas, chivatos, chismosos…
• Poseen criterio propio a la hora de resolver problemas.
• Tienen capacidad para recibir críticas.
• Sencillamente, hacen con el apoyo del centro, aquello que normalmente suelen realizar por sí mismos: pequeños gestos que contribuyen a que la gente se sienta mejor, a que la convivencia sea más agradable e incluso a que se progrese en el estudio.

¿Qué hacen?

• Escuchan a sus compañeros cuando ven que necesitan hablar, no les aconseja sino que mediante la escucha contribuyen a que se comprendan mejor los problemas, a que se sientan mejor, a que vean formas diferentes de hacer las cosas, a que vean que le importan a alguien, que hay quien está con ellos, que les comprende…
• Animan a resolver problemas, a afrontar dificultades, a sentirse mejor…
• Proponen y promueven actividades en el recreo o en la clase, para que participen quienes normalmente se quedan solos o apartados.
• Apoyan y acompañan a quienes sufren aislamiento, rechazo, escuchando, alentando, invitando a jugar, a sentarse juntos, a participar en actividades compartidas…
• Detectan los posibles conflictos y los discuten en las reuniones periódicas para buscar formas de intervenir antes de que aumenten.
• Acogen a los recién llegados, a quienes proceden de otros países…

Alumnos ayudantes. Curso 2013-14